校訓:信、望、愛

如今常存的有信,有望,有愛這三樣,其中最大的是愛。
( 林前 13:13 )

中國歷史

本科特色

本科著重培養學生認識中國歷朝的重要史事、人物事蹟,從而透過分析史事,人物的成敗得失,使學生能鑑古知今,避免人生重蹈覆轍。

 

本科在初中階段重點放在各朝代之特色及重要史事之背景、內容與影響。教學資料務求簡要及多元化,通過實物觀察、資料整理、問題討論、圖片蒐集等進行研習,加強學生研習中國歷史之興趣。至高中階段則在鞏固研習歷史的基本技能之餘,著重訓練學生啓疑、批判、評鑑、反思、辨偽等高層次的思維能力,協助學生為公開考試作好準備。

 

為了配合初中中史科新修訂課程的發展,本科團隊獲邀成為先行學校,與其他學校合作設計新修訂課程的教材,並透過互相觀課及交流,提升團隊的教學質素。學生亦透過多元化的探究學習,促進學生在課堂內運用各種歷史技能的能力。

 

本科著重培養學生認識本地歷史,並建立對祖國、民族的情感,因此致力安排學生參觀博物館、境外考察活動,讓學生能夠「跳出課室,擴展視野,活學歷史」。

 

 

課程內容

以朝代為依歸,介紹朝代的興起與滅亡

例如:周代封建與列國相爭、秦代大一統帝國的建立與驟亡、魏晉南北朝的分裂

 

選取能突顯該朝代特色的課題

例如﹕周代分封與春秋戰國的政治與社會變動、秦漢的統治政策、北朝的漢胡融和東晉及南朝的士族與寒門

 

歷史探究能力:

認知、理解、觀察、分析史料等基本能力

進一步提升學生高階思維,訓練學生啟疑、批判、評鑑、反思、辨偽史料的能力

 

價值觀與態度方面:

著重透過歷史研習的過程,培養學生尊重史實、接納不同意見等客觀態度。

除著重歷史研習外,更著重培養良好的個人操守及對團體和社會的責任感,建立對民族和國家的認同與歸屬感

 

 

初中

高中

課程內容

以朝代為依歸,介紹朝代的興起與滅亡

例如:周代封建與列國相爭,秦代大一統帝國的建立與驟亡,魏晉南北朝的分裂

選取能突顯該朝代特色的課題

例如﹕周代分封與春秋戰國的政治與社會變動,秦漢的統治政策,北朝的漢胡融和,東晉及南朝的士族與寒門

歷史探究能力:

認知、理解、觀察、分析史料等基本能力

進一步提升學生高階思維,訓練學生啟疑、批判、評鑑、反思、辨偽史料的能力

價值觀與態度方面:

著重透過歷史研習的過程,培養學生尊重史實、接納不同意見等客觀態度。

除著重歷史研習外,更著重培養良好的個人操守及對團體和社會的責任感,建立對民族和國家的認同與歸屬感

 

 

本科活動

參觀香港歷史博物館-漢武盛世:帝國的鞏固和對外交流 (2015-2016)

校際中史問答比賽

韶關丹霞山考察團 (2015-2016)

雲南昆明地質公園考察團 (2015-2016)

參觀文化博物館-宮囍-清帝大婚慶典

參觀海防博物館「天子.公民--末代皇帝溥儀」

談天說地話當年:中上環、屏山、元朗進行考察

東莞及中山的歷史人物及事件考察

南京歷史文化考察團

參觀文化博物館-八代帝居-故宮養心殿文物展

參觀綿亙萬里-世界遺產絲綢之路

廣州孫中山事蹟及辛亥革命探索之旅

北京歷史文化考察之旅 (2017-2018)

 

 

其他連結

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