救恩書院 Kau Yan College

生活與社會（中二至中三級）

本科特色

本科旨在單元教學幫助初中學生正面認識自己，提升能力應付日常和未來的挑戰，並會追求目標及抱負。更期望學生能認識香港社會及國際時事，培養學生對本地、國家及全球議題的靈敏度、興趣和關注。課程內容幫助學生掌握個人發展外，更希望學生認識香港、國家及全球的經濟發展和社會體制的基本知識和概念，幫助學生作出最能適切運用個人及社區資源的決定，讓學生成為有識見及負責任的公民，從而對發展公義仁愛的社會作出貢獻。

課程銜接

知識重點

配合高中公民與社會發展科三大主題課程內容：

主題1：「一國兩制」下的香港

主題2：改革開放以來的國家

主題3：互聯相依的當代世界

生活與社會科（與高中公民與社會發展科課程互相配合）

中二級

主題一

單元25 中國政制

主題二

單元13香港的經濟表現

單元27 全球城市

主題三

單元20 國際間的相互依存

單元29 世界公民與人道工作

中三級

主題一

單元9 寰宇一家

單元24 中國國民的生活活

主題二

單元15 中國的經濟概況

單元16 中國政府在經濟的角色

單元17 中國區域經濟的發展

單元26 走向世界的中國

能力重點

教授不同思考方法
- CAF – Consider All Factor
  - 以個人、他人、社會作思考框架
- OPV – Other People’s Views
  - 認識何謂持分者
  - 了解不同持分者的價值取向
教授不同思考方法
- PMI – Plus、Minus、Influence
  - 權衡利弊及正反的影響
教授不同的答題框架及技巧
- 訓練學生應對評論題
  - 教授基本答題框架：引子、論點及論證、結論
  - 利用段落式論點寫作五步曲：「標題句」(段旨、「解釋標題句」、「引用資料」、「引申說明」及小結(扣題)
  - 擬卷時，加入一些近年公開考試的常用字眼，包括：「關注點」、「特徵」、「結論」、「表現」、「困難」、「挑戰」、「一個支持、一個反對」等。
  - 透過認識不同設計圖的演繹，教授應對數據題的答題框架